Justificativa: por que esta pesquisa merece ser feita?

40. Justificar não é dizer que o tema é importante

“A hipertensão é um grave problema de saúde pública” pode ser verdadeiro, mas ainda não justifica um estudo específico. É preciso mostrar qual incerteza foi delimitada, quem é afetado, quais decisões podem permanecer mal informadas e por que a investigação proposta é adequada.

41. Organize o argumento em quatro movimentos

1. Situação sustentada: apresente a dimensão do fenômeno com dados ou literatura pertinente.
2. Insuficiência relevante: explique o que ainda não está claro para o recorte do projeto.
3. Consequência da insuficiência: mostre o que se perde quando a pergunta permanece sem resposta.
4. Contribuição e viabilidade: indique o que o estudo poderá acrescentar e por que o grupo consegue realizá-lo.

Uma contribuição possível não precisa ser grandiosa. Um projeto de graduação pode organizar conhecimento local, descrever um fenômeno pouco documentado, testar a aplicabilidade de um instrumento, comparar grupos ou compreender experiências. Ele não deve prometer “resolver” um problema de saúde.

42. Relevâncias diferentes cumprem funções diferentes

Nem toda justificativa precisa usar todas as dimensões. Se a relevância local foi descartada nas etapas anteriores, não a reintroduza apenas para fortalecer retoricamente o texto.

43. Escreva com afirmações rastreáveis

Ao revisar cada frase, pergunte: “isso é uma interpretação do grupo, uma decisão do projeto ou uma afirmação que exige fonte?” Dados de frequência, riscos, efeitos, tendências e consensos precisam ser sustentados. A citação não deve aparecer solta no final de um parágrafo com várias afirmações diferentes.

Use marcações temporárias honestas — por exemplo, [localizar fonte sobre magnitude] — até a aula de busca. É melhor explicitar uma pendência do que inserir uma referência que não foi lida.